公司动态

一、系统概述

教育信息化是指在教育领域（教育管理、教育教学和教育科研）全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。2018年4月，教育部正式下发《教育信息化2.0行动计划》，将教育信息化2.0定位于“互联网+教育”的具体实施计划。 要求教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高，建成‘互联网+教育’大平台”，在教育信息化1.0的基础上提出了更高的目标，着力打造教育信息化生态。

随着校园管理工作的规范化、人性化不断深化的同时，也带来了诸如：学生出勤率、考勤管理等一系列工作时效性差、效率低等问题。因此以课堂点名为核心，聚焦人脸识别，深度融合大数据技术与教学，通过前端摄像机实时回传的视频流进行后端业务分析，实现排课管理、考勤管理、课堂点名等功能，逐渐成为教育信息化建设的重要组成部分，满足管理者、教师、家长、学生多方需求。

在教室黑板上方部署高清摄像机，通过前端摄像机实时回传的视频流进行后端业务分析，实现收集、整理、分类、汇总、报表呈现等，力求让人脸识别技术收集到的各类信息发挥其最终的目的，使这些数据能对教学管理、学生出勤统计等各环节的管理工作起到分析和决策支撑作用。

“走班制”包括三层含义：首先，“走班”的学科和教室固定，即根据专业学科和教学内容的层次不同固定教室和教师，部分学科教师挂牌上课，学生流动听课。其次，实行大小班上课的多种教学形式，即讲座式的短线课程实行大班制，研究型的课程实行小班制。通过不同班级、年级学生的组合教学，增强学生的互助合作。第三，以兴趣为主导的走班形式，学生可根据自己的兴趣选择上课内容，不固定教师与教室，主要发展学生的兴趣爱好，开阔学生的思维。

由于走班制的出现打破了原有固定班级上课的现状，使教师、学生、教室、学科都不固定，这些变化的信息需要及时传递给学生，方便走班制教学政策的落实，所以迫切希望有一种及时地、高效地、动态地信息传递方式，走班排课系统应运而生。

传统的排课系统仅能满足大多数行政班的教学要求，对于较灵活的走班排课教学，配置复杂且功能难以满足。而走班排课系统不仅可以对于班级课程分配管理，还能通过人脸识别技术对上课学生进行自动扫描进行人脸点名。这样既节省了上课点名时间，又可以通过人脸扫描结果进行数据记录、提取分析。为智能校园建设提供了数据支持。

传统的课堂点名有着需要排队签到，还有代答、代打卡等乱象，点名考勤占用课堂时间的缺点，所以需要一种更为先进的人脸识别技术，能够实现无感考勤，杜绝代答、代打卡现象，对于旷课等情况进行有效的统计分析。

二、组网架构

在教室前端部署高清摄像机，视频回传后端人脸比对分析服务器，解析课堂出勤率、迟到率、早退率等数据。

图  系统组网

以课堂为核心，运用AI智能技术和产品，构建“教”、“学”和“管”三大类的应用，实现人脸考勤管理、可视化巡课督导、视频资源管理、信息查询等功能，满足教师、学生和管理者等多角色的需求。

三、系统功能

1、系统配置管理

权限管理配置主要包括用户管理、角色管理

（1）用户管理

支持系统登录用户信息的添加、删除与修改管理；

支持为用户分配角色信息管理；

（2）角色管理

支持角色信息的添加、修改和删除管理；

支持对功能权限的划分；

支持为角色分配用户；

（3）日志管理

支持对登录系统的用户进行日志记录，包括登录用户、登录IP、登录时间等信息；

支持对系统异常日志进行记录，包括程序出错记录等； 

支持记录用户对系统重要数据的删除或添加操作日志等；

2、基础数据管理

为了适应走班制教学需要，平台需要对教室、科目、教师、班级等基础数据进行管理，具体功能如下：

（1）教室管理

平台支持对单个教室信息的添加，也支持批量导入教室信息，并且可以对已添加信息进行增删改，也支持导出模板格式进行批量添加教室信息。

（2）科目管理

平台支持添加、编辑或删除科目信息，只有正确添加了科目数据，课表才能正常建立。

（3）学生管理

平台支持添加学生基本信息，也可以批量导入，并且可以对已添加信息进行增加、删除、更改等操作，也支持按照模板格式添加学生信息。

（4）教师管理

平台支持添加教师信息，也可以批量导入，并且可以对已添加信息进行增加、删除、更改等操作，也支持按照模板格式添加教师信息。 

（5）班级管理

平台支持按照固定格式添加班级信息，也可以导出模板，按模板要求批量导入班级信息，方便管理，并能够实现班级与教室信息的绑定管理。

图  基础数据管理

3、排课管理

平台支持与学校已有的课表信息系统对接，也能根据学校需求提供排课管理功能模块，它能为广大师生提供课程发布、课程管理等服务，实现学生在线选课、老师线上课程创建等功能，告别纸质课表，做到统一归档，便于后期记录的查询统计，具体实现功能如下：

支持对课程的创建、修改及发布，其中课程包括课目、老师、课程时间计划等信息，供学生选择相应课程。

支持学生对老师发布的课程进行在线选课，自由选择所需的选修课程，更加方便合理安排学生的时间。

支持对课程信息查询管理，支持按课程的任课老师、时间等条件筛选查询课程相关信息。

平台支持查看老师课表，查看学生考勤信息，并且可以查询到未到学生名单。

根据学生考勤情况，课表中不同的课程显示不同的颜色，考勤正常显示绿色，若有学生未到则显示红色，即为考勤异常，未开始的课程显示白色。

支持与第三方课表系统实现信息对接，获取第三方课表系统的课表信息，节约课表创建的时间，做到课表信息全校共享及统一管理。

4、考勤管理

平台提供学生课堂到课情况统计分析，实现对各班学生考勤管理、考勤查询及考勤统计，为校园学生的学风管理提供有效数据支撑。

支持对各班级各课程学生上课进行考勤管理，能够按照日历显示出每天每个班级每堂课的考勤基本信息，包括所在教室、授课老师、应到人数、实到人数等基本考勤信息。

支持对各班级学生考勤信息进行查询，支持按时间维度、班级、考勤状态等筛选条件进行查询，并支持将查询结果导出与打印，方便管理者对考勤异常情况的掌握，并能及时处理。

支持对班级的学生的考勤情况进行统计及分析，分类显示各班的考勤详情，主要包括应到人数、实到人数、未到人数、请假人数等学生信息，以图形化的方式进行呈现，更为直观的针对人员考勤情况进行分类管理。

支持对考勤信息进行补录管理，有权限的管理员还可以根据课堂实际情况进行人员补签的操作。

5、考勤移动端

为了给管理人员提供更方便快捷的考勤查询，推出考勤移动端，该移动APP应用采用HTML5技术开发完成，使用方式灵活并可免安装使用。支持将HTML5移动APP页面嵌入到校园内现有APP内或者校园微信公众号。

支持对所有班级的考勤数据进行统计，包括: 包括所在教室、授课老师、应到人数、实到人数等基本考勤信息。

支持对单个班级显示本班级的考勤记录情况，包括所在教室、授课老师、应到人数、实到人数。

管理人员通过人员详情页面可查看该人员近期的考勤记录情况以及迟到、未到等情况的记录，便于对经常出现异常考勤情况的人员重点关注。

6、 数据看板

通过采集课堂点名子系统的前端人脸点名球的抓拍数据统计分析，将展示各个维度的班级考勤信息分析数据，能够展示所有管理的班级整体情况，也能为管理者提供图形化的数据分析，为决策做辅助。

支持对昨日各班级的出勤情况统计分析，并能显示出出勤排名考勤的班级信息。

支持对本周各班级考勤异常进行统计分析，并能按班级、时间维度进行分类统计分析。

支持对各班级课堂出勤异常的人员信息进行统计分析，并且可以对出勤率阈值进行自定义设置，满足不同的管理需求。

支持对学校各班级课堂专注度进行统计分析，帮助对课程的安排提供数据分析

支持对各课程的统计分析排名、各节课堂人数分布统计分析、也能支持对各年级的学生做考勤对比统计分析。

四、方案优势

1、自由在线排课选课，方便走班教学管理

提供在线排课、选课管理等功能，为广大老师提供课程在线创建并发布的功能，也为学生提供在线选课业务，满足自由排课的教学管理。

2、 业务操作便捷，符合校园课堂业务场景

业务流程的制定是总结了众多课堂管理流程而标准化的一套管理流程，如排课管理、课堂点名，从课堂整体的考勤管理到单个学生排课管理流程。满足各个层面管理人员或普通人员的需求，杜绝了系统建设完成后使用难、不合适等情况的发生。

3、手机移动端应用，提升校园管控能力

现如今智能移动终端的普及，以及微信等手机应用的广泛使用，几乎人手一部手机，人人都有微信，移动办公也成了现如今的流行趋势。针对基于人脸识别课堂考勤的应用大多为PC端的情况，为了解放校园管理者对电脑的依赖，为PC端应用提供更加便捷的管理途径，课堂考勤管理H5移动端应运而生。

使用课堂考勤H5移动端对管理者来说更加及时和方便的查看管辖课堂的人员考勤情况、数据统计信息、掌握实时的异常情况，同时可及时与相关人员进行沟通。

4、大数据展示，考勤数据综合分析

对学校各课堂的考勤数据进行分析统计，包括考勤异常情况的统计分析、排课情况统计分析，给管理人员提供更全面的分析数据，为今后决策提供数据辅助。